国际贸易实务

近年随着信息化教学手段应用的不断深入，对课程教材的内容和形式都提出了新要求。本数字化教材依托高等教育出版社有限公司数字课程云平台开发、出版并应用实施，可供高等院校相关专业开展课程教学进行参考或定制使用。访问该课程需网络环境支持，并获取相应访问账号。本数字化教材的特色主要有以下几点：

1. 教学资源创新设计：国际贸易实务课程旨在使学生熟悉开展国际货物买卖所需的基本理论、基本知识和基本技能，掌握国际贸易规则和惯例，熟悉进出口业务各环节实现过程，具备在贯彻国家方针政策和企业经营意图，符合法律法规和国际贸易惯例的前提下，公平合理地达成交易，完成进出口合同的订立和履约的本领，提升草拟合同、履行合同、价格核算、审证等外贸业务实操技能，从而为从事外贸相关岗位工作打下良好基础。本数字化课程包括覆盖11个章节关键知识点的37个视频、课件、电子书、知识点思维导图；1600多道题、200多个案例、试卷库、讨论、富文本等丰富的数字化教学资源。视频以E公司秋装花园手套真实出口业务为素材创新设计，围绕一份进出口合同如何订立、如何磋商和如何履行展开教学；编写了100多个分章知识点案例、编写了ATV全地形车、测量仪、元明粉、测试器等多个真实业务综合情境实操案例和全流程综合模拟项目化教学案例。教师可以这些教学资源和教学设计为基础，在数字课程云平台的支持下，高效利用这些资源开展教学活动的教学设计。并通过课程资源的补充、调整，形成个性化教学安排。通过课程公告、答疑、讨论等教学活动，以及成绩评定及教学档案管理完成课程实施和过程性教学评价。

2. 易用性和进阶性：本数字化教材突破了传统教材在内容和呈现上的限制，作为交互式数字教材，读者可以随时随地借助智能手机、平板电脑及PC等设备进行学习和交流。在内容的叙述上，尽可能多的借助视频、情境案例和思维导图等工具来表达核心知识点；通过设置每个模块章节中的单选、多选、判断、填空、案例分析、技能实操等不同难度的题型，在基本知识掌握基础上，辅之以难易度不同的模块。对学有余力的同学，可以继续进阶，实现技能和素养提升。这一系列教学设计能契合应用型本科学生学习特点和认知规律，满足不同教师和学习者个性化教学和学习的需求，助力实现课堂教学和线上资源一体化，提升学生学习效果。

3. 与时俱进、求真务实：结合当下国际经贸环境和国际规则、惯例的变化，融合数字贸易发展趋势，体现互联网+外贸进出口业务变化发展的热点，让学生感受国际贸易环境及规则变化带来的牵一发而动全身的各种实际交易条件的变化。数字化课程云平台提供的案例对当下外贸业务工作中遭遇的各类风险案例进行剖析，教师可以通过设置初阶、中阶和高阶案例讨论，提升学生分析问题、解决问题和批判性思维能力。

4. 案例牵引、力求教化无痕：通过贸易案例牵引和研讨，将“育人功能”“德育元素”以“润物细无声”的形式融入到课程中去，达成课程建设中高阶性、创新性和挑战度。通过聚焦国家战略，领悟外贸变迁，提升学生真实业务体验，使学生成为自觉践行社会主义核心价值观、具备国际视野和家国情怀，重视交易信用，遵守国际贸易规则、职业道德与职业规范，对中国对外贸易发展具有认同感、自豪感和使命感、诚实守信的国际经贸应用型、复合型人才。

本数字化教材由福建理工大学李婷副教授编著。互联网、数据技术等新技术改变了国际经贸领域的工作方式、工作内容、工作形态。贸易内容、方式、手段的数字化已成为常见业态，这对专业课程内容调整、教与学的内容、教与学的手段、教与学的方式等都提出了新要求。本教材力求将教学内容、教学活动、教学环境和教学服务有机融合，力争让内容契合外贸业务工作实际、适应学生发展水平和未来社会需求，由此有效地促进学生综合素质、综合能力以及岗位适应能力的形成。参与本数字化教材编写的有李婷 （第1-3章、第6章、第8章、第10-11章）、黄丽君（第7章、第11章）、张俊（第4章、第5章）、吴芃梅（第9章），由福建理工大学李婷副教授进行统稿审定。

本数字化教材既可作为应用型高等院校国际经济与贸易、国际商务、商务英语等相关专业本科生、专科生的国际贸易实务课程教材或教学参考书，又可作为经济管理类学生及进出口贸易工作人员的知识培训教材及自学参考资料。课程授课对象广泛，适合有志从事外贸相关岗位工作（外销、单证、跟单、货代、船务、报关、跨境电商等）和对外贸业务感兴趣的各类人员修读。数字化教材中改编的案例和单据不少来源于实际进出口业务中发生的案例，在此对提供案例情境素材的相关企业人士、毕业校友表示感谢，同时对参与相关章节编撰的课程团队表示真诚的感谢！由于时间和我们的水平有限，错误和不足之处在所难免，恳请读者和同行教师批评指正！