数字课程是将教学内容、教学活动和教学环境有机结合的数字出版和应用形式。数字课程建设旨在通过丰富的教学资源、先进的技术手段和多维的教学环境，帮助教师在传承传统教学模式优势的基础上，更新教学理念、深化课程内容、改进教学方法、创新教学设计，促进学生自主学习和研究性学习，为优化教学管理和推进教学模式改革提供支持，从而全面提升课程教学的效率和质量。
植物学是生物学大类专业的一门基础课，包括形态解剖、孢子植物分类、种子植物分类三部分组成。本课的教学目标，一是从植物细胞、组织、器官的水平学习、认识植物的形态特征以及生理功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，二是熟悉分类学的原则、原理，掌握植物界各大类群、主要科属的形态特征，及其亲缘关系和系统发育的规律；三是学习野外识别和鉴定植物的方法，学会使用工具书。为后续的植物生态学、植物资源学、分子系统学等课程打下良好基础。本课程的总学时数为144学时，包括理论课和实验课各72学时。野外实习1周。要求从系统学、区系地理学、生态学、资源学等不同角度，认识一定数量的植物。数字课程内容包括覆盖关键知识点的视频讲解、课件、学习指南、习题、作业等丰富实用的教学资源，以及高效利用这些资源开展教学活动的教学设计。教师可以上述教学资源和教学设计为基础，在数字课程云平台的支持下，通过课程资源的补充、调整，形成个性化教学安排，并通过课程公告、答疑、讨论等教学活动，以及成绩评定及教学档案管理完成课程实施和过程性教学评价。
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作者：叶创兴、朱念德、廖文波、刘蔚秋、冯虎元
高等教育出版社
出版时间：2014-09
ISBN：978-7-04-039152
植物学教学大纲
课程名称：植物学
英文名称：Botany
课程类别：专业必修课
学 时：144
学 分：6
授课教师：廖文波、刘蔚秋、辛国荣、石祥刚、刘莹、凡强、周仁超、陈琴芳、俞陆军、李春妹
授课对象：生物科学专业、生态学专业、生物技术专业、八年制临床医学专业
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植物学实验教学大纲
课程名称(中文): 植物学实验
课程名称(英文): Botanical Experiments
课程性质: 独立设课
课程属性: 基础课
教材及实验指导书名称: 植物学实验指导
学时学分：总学时 144，总学分 4
开课时间：一年级 一、二 学期
适用专业: 生物科学、生态学、生物技术、八年制临床医学
先修课程: 无先修课程
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