作品名称 数学欣赏数字课程
作 者 郭运瑞 马宝林 尹景本 白春阳 李巧萍 刘娟 宋林森
出版发行 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
出版时间 2019年8月
策划编辑 李晓鹏
责任编辑 李晓鹏
技术编辑 谢怡
数学欣赏是面向大学生开设的一门科学与文化素质教育通识课程。课程的教学目的，是使学生深刻感受数学与生活的密切联系，加深学生对数学学科及其他学科的认识，体会数学的独特魅力，从而全面提高学生的数学文化素养，提高学生对数学知识的综合运用能力和逻辑思维能力，促进学生的创新意识和全面发展。
河南科技学院数学欣赏课程于2017年在爱课程网上线，并被评为“河南省高校精品在线开放课程”。本数字课程以比较浅显的知识为载体，讲授数学的思想、精神、方法，使学生初步了解数学与人类社会发展的关系，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值。数字课程包括课程精讲、课件、自测题、讨论题等自主学习资源，并提供作业、测试、答疑等教学活动支撑，可以有效地辅助教师课堂教学，提升课程教学效果，同时帮助学生提高学习效率和学习能力，拓宽视野。
本数字课程可供高等学校相关课程定制使用，也可供教学参考。
课程教师
郭运瑞
版权信息
联系方式
内容编辑：李晓鹏
电话：010-58556201
e-mail：lixp1@hep.com.cn
技术咨询：谢怡
电话：010-58556638
e-mail：xieyi@hep.com.cn
课程大纲
绪论
0.1 数学可以欣赏吗
0.2 为什么开设数学欣赏
第一章 数学的功能
1.1 数学的实用功能
1.2 数学的教育功能
1.3 数学的语言功能
1.4 数学的文化功能
第二章 数学与人类生活
2.1 数学帮助人们优化生活
2.2 数学帮助人们解疑释惑
2.3 数学帮助人们理智判断
2.4 数学帮助人们智能取胜
2.5 方圆合一与自然规律
2.6 圆形之美
第三章 数学与个人成长
3.1 数学是一种素质
3.2 数学影响人的思维
3.3 数学影响人的世界观
第四章 数学与诗词
4.1 数学和诗词的区别与共性
4.2 数字和诗词的结构巧合
4.3 数学和诗词的意境结合
4.4 数学和诗词的辩证关系
4.5 数学入诗的艺术效果
4.6 诗词中的加减乘除
4.7 回文诗、连环诗和回文数
4.8 数学家的诗词情怀
第五章 数学与历法
5.1 连分数
5.2 阳历和阴历中的闰年
5.3 人造行星与火星大冲
第六章 数学与八卦
6.1 八卦的起源
6.2 八卦的数学结构
第七章 数学与思维
7.1 数学的三大特性
7.2 数学故事看思维
7.3 数学游戏话思维
7.4 数学悖论
0.1 数学可以欣赏吗
0.2 为什么开设数学欣赏
第一章 数学的功能
1.1 数学的实用功能
1.2 数学的教育功能
1.3 数学的语言功能
1.4 数学的文化功能
第二章 数学与人类生活
2.1 数学帮助人们优化生活
2.2 数学帮助人们解疑释惑
2.3 数学帮助人们理智判断
2.4 数学帮助人们智能取胜
2.5 方圆合一与自然规律
2.6 圆形之美
第三章 数学与个人成长
3.1 数学是一种素质
3.2 数学影响人的思维
3.3 数学影响人的世界观
第四章 数学与诗词
4.1 数学和诗词的区别与共性
4.2 数字和诗词的结构巧合
4.3 数学和诗词的意境结合
4.4 数学和诗词的辩证关系
4.5 数学入诗的艺术效果
4.6 诗词中的加减乘除
4.7 回文诗、连环诗和回文数
4.8 数学家的诗词情怀
第五章 数学与历法
5.1 连分数
5.2 阳历和阴历中的闰年
5.3 人造行星与火星大冲
第六章 数学与八卦
6.1 八卦的起源
6.2 八卦的数学结构
第七章 数学与思维
7.1 数学的三大特性
7.2 数学故事看思维
7.3 数学游戏话思维
7.4 数学悖论